Psycholoog Hompre (10)

Doelgroep: Jongeren (vanaf 15 jaar) en volwassenen

Interessegebieden: Angst- en stemmingsstoornissen, somatoforme stoornissen, persoonlijkheidsproblemen, werk- of schoolgerelateerde problematiek,Psychotrauma.

Opleiding:
Lic. Klinische psychologie (UGent)
Master Mental Health Sciences (Universiteit Maastricht)
Postgraduaat Systeemtherapie (Interactie Academie Antwerpen)
Postgraduaat Gedragstherapie (KU-Leuven) ▲

In zijn privé-praktijk werkt hij al enkele jaren hoofdzakelijk als eerstelijnspsycholoog. ▲

volwassenen en kinderen


Thema's:

Trauma
Verliesverwerking
Chronische ziekte
Contactproblemen
Opvoedingsproblemen ▲

psychotherapie. De problemen kunnen erg verschillend zijn en daarom is het essentieel dat er in een eerste gesprek gezocht wordt naar de beste aanpak.
Wij doen dat samen, altijd in overleg.
Depressie of angsten, relationele problemen of bvb nagelbijten of bedwateren zijn heel verschillende dingen.
Een goed resultaat is gebaseerd op wederzijds vertrouwen. ▲

(alcohol, drugs, roken, eten en gokken) en levensfaseproblematiek. Tevens relatieproblematiek.
Volwassenen, koppels en jeugdigen vanaf 12 jaar.

Cognitieve gedragstherapie. ▲

angst, trauma.

Sportpsychologie en prestatiepsychologie in het algemeen. Gedragstherapeut io. ▲

Aanmeldingsklachten: depressie, angst, piekeren, psychosomatiek, relationele problemen, seksuele problemen, eetstoornissen, verslaving (drugs, alcohol, medicatie), slaapstoornissen,chronische vermoeidheid

Symptomen of klachtenpatronen doorbreken is niet altijd vanzelfsprekend. Toch blijkt dat veel mensen daarin slagen via het spreken. Opdat het spreken effecten zou sorteren, zijn bepaalde voorwaarden van groot belang: een sfeer van vertrouwelijkheid waarin vrijuit gesproken kan worden, een wederzijdse bereidheid om samen te werken, het engagement om de tijd te nemen die nodig is en een openheid om zich te laten verrassen door hetgeen in een verhaal opduikt.

In het spreken onder dergelijke omstandigheden kunnen schijnbaar op zichzelf staande klachten doorheen hun verwevenheid met het persoonlijk levensverhaal terug in beweging gebracht worden. Om een dergelijke weg af te leggen is het belangrijk om een luisterend oor te vinden, niet met het oog op het aangereikt krijgen van pasklare oplossingen, maar in een zoektocht naar particuliere antwoorden en keuzes die gedragen worden door een subjectief verlangen. ▲

- angstige gevoelens
- depressieve, lusteloze gevoelens
- faalangst en tekort aan zelfvertrouwen
- verlegenheid en tekort aan assertiviteit
- een hechtingsproblematiek
- een traumatische gebeurtenis achter de rug (bvb inbraak, ongeval, …)
- ouders die gescheiden zijn en hier niet goed mee weten om te gaan
- een zindelijkheidsprobleem
- een tekort aan sociale vaardigheden (bvb samen spelen, samen werken, …)
- een tekort aan impulscontrole (bvb woede-uitbarstingen)
- een ontwikkelingsstoornis (ADHD, autisme, …)
- slaapproblemen
- met vragen over een al gekende problematiek (psycho-educatie)
- …

* Ouders die graag tips willen omtrent…
- omgaan met kinderen met ADHD of druk gedrag
- omgaan met kinderen met autisme
- omgaan met de gedragsmoeilijkheden van hun kinderen
- de zindelijkheidstraining van hun kinderen
- opvoedingsondersteuning in het algemeen
- …

* Diagnostiek:
- belevingsonderzoek. Dit gebeurt om een idee te krijgen van het ontwikkelingsniveau van het kind en om de probleemgebieden in kaart te brengen.
- intelligentieonderzoek in functie van terugbetaling voor de logopedie
- intelligentieonderzoek in functie van oriëntatie naar het lager onderwijs/het middelbaar toe
- diagnostiek naar ADHD, autisme, … In dit geval wordt er een uitgebreid verslag opgemaakt en meegegeven naar de kinderpsychiater ▲